Un nuovo rapporto sulle scuole del Regno Unito mostra un forte aumento dei tassi di prevalenza dell’autismo su un periodo di nove anni fino al 2019. Tutti i quattro paesi (Inghilterra, Galles, Scozia e Irlanda del Nord) hanno registrato un aumento dei tassi di autismo. L’Irlanda del Nord ha avuto la prevalenza più alta, raggiungendo il 3,20% di tutti gli studenti entro il 2018/19. Il tasso più basso è stato registrato in Galles con l’1,92%. L’Inghilterra ha avuto un tasso del 2,25% e la Scozia del 2,51%.
Il rapporto sottolinea che i dati sono basati su protocolli coerenti per la registrazione dell’autismo e ogni anno tutti gli studenti con bisogni educativi speciali sono identificati e valutati. Tuttavia, i quattro paesi hanno differenze nella registrazione delle categorie di disabilità.
L’autore del rapporto, Roy McConkey, sostiene che l’aumento del numero di studenti considerati avere bisogni educativi speciali e l’identificazione dell’autismo come comorbilità con altre condizioni di sviluppo non è dovuto alla sostituzione diagnostica.
È improbabile che la sostituzione diagnostica spieghi l’aumento. L’autore del rapporto, Roy McConkey, PhD, Emeritus Professor of Developmental Disabilities ed ex Professor Learning Disability, Institute of Nursing and Health Research presso l’Ulster University, ha dichiarato: “abbiamo visto nel Regno Unito un aumento complessivo del numero di alunni considerati avere bisogni educativi speciali e anche con l’autismo identificato come una comorbilità insieme ad altre condizioni e menomazioni dello sviluppo.
Il rapporto non è stato in grado di identificare le ragioni dell’aumento dei tassi, ma ha notato che “il tasso di aumento mostra pochi segni di diminuzione e potrebbe effettivamente accelerare”.
Riferimento
McConkey R. L’aumento del numero di alunni identificati dalle scuole con disturbo dello spettro autistico (ASD): un confronto tra i quattro paesi nel Regno Unito (2020).
https://www.ncsautism.org/blog//prevalence-of-autism-spikes-in-uk-schools
